许多人都在讨论人工智能对学校的影响。我之前向一个学校董事会谈过我的一些想法，以下是一些要点： 1. 你永远无法检测出作业中是否使用了人工智能。就这么简单。在我看来，所有所谓的“人工智能检测器”都形同虚设，很容易被各种方法破解，而且从根本上来说注定失败。你必须假设所有课外作业都使用了人工智能。 2. 因此，大部分评分必须转移到课堂作业（而非家庭作业），这样教师才能在课堂上亲自监督学生。学生们仍然有动力学习如何在不使用人工智能的情况下解决问题，因为他们知道之后会在课堂上接受评估。 3. 我们希望学生能够使用人工智能，它已成为我们生活的一部分，而且功能极其强大。但我们也不希望学生在没有人工智能的情况下茫然无措。以计算器为例，它是一项具有颠覆性意义的技术。学校会教你如何进行所有基础数学和算术运算，这样你原则上就可以手动计算，即使计算器已经非常普及，并且在实际应用中大大提高了工作效率。此外，你理解计算器的工作原理，所以如果它给出了错误的答案（例如，你输错了“提示”），你应该能够注意到它，凭直觉判断，或者用其他方式验证等等。验证能力在人工智能领域尤为重要，因为与计算器相比，人工智能目前在很多方面都更容易出错。 4. 许多评估设置仍然由教师自行决定，并且涉及创造性的设计空间，例如不使用工具、作弊表、开卷考试、提供 AI 答案、直接访问互联网/AI 等。 简而言之，目标是让学生熟练使用人工智能，但也能独立生活，而我认为实现这一目标的唯一方法是颠倒课堂教学模式，并将大部分测试转移到课堂环境中进行。
正在加载线程详情
正在从 X 获取原始推文，整理成清爽的阅读视图。
通常只需几秒钟，请稍候。