James Miller(@JimDMiller)의 스레드

인간과 인공지능의 암기와 이해의 차이와 관련하여: "파인만은 그의 저서 '농담이시죠, 파인만 씨!'에서 1950년대 초 브라질에서 물리학을 가르치던 시절을 회상하며, 학생들이 복잡한 정의는 암기할 수 있지만 물리 현상에 대한 개념적 이해는 부족하다는 것을 관찰했다." 이를 설명하기 위해 그는 폴라로이드 필름 한 장을 들어 올리고 창밖 바닷가에 반사되는 햇빛을 가리켰습니다. 그리고 학생들에게 필름을 통해 반사된 모습을 보고 필름을 돌리면 무엇이 보일지 물었습니다. 학생들은 전혀 알지 못했습니다. 그러자 파인만은 "브루스터의 각도에 대해 들어보셨습니까?"라고 물었다. 학생들은 즉시 교과서에 나온 정의를 일제히 읊었다. "브루스터 각은 굴절률을 가진 매질에서 반사된 빛이 완전히 편광되는 각도입니다." 그들은 어휘는 갖췄지만 '매체'가 물이고 '빛'이 태양이라는 사실을 깨닫지 못했습니다. 파인만은 실제로는 과학을 가르치는 것이 아니라 단지 단어 암기만 가르치고 있다고 결론지었습니다. (제미니 요약)