En y réfléchissant, il est tout à fait plausible qu'un étudiant chinois moyen en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) soit bien moins performant que l'étudiant américain moyen, même si ce n'est pas le cas pour l'étudiant chinois moyen. Si la Chine forme sept fois plus d'ingénieurs pour une population quatre fois supérieure, il est presque certain qu'ils seront moins sélectionnés.
Même logique s'ils augmentent massivement les admissions dans un domaine spécifique. Cela dit, LE SONT-ILS ? Il faudrait analyser les données (population, diplômés en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques, taux d'inscription, etc.) pour l'affirmer avec certitude. L'idéal serait de pouvoir reproduire l'étude de 2018.
