En relación con la diferencia entre memorizar y comprender en humanos e IA: «En ¡Seguro que está bromeando, señor Feynman!», Feynman relata su época enseñando física en Brasil a principios de la década de 1950. Observó que los estudiantes podían memorizar definiciones complejas, pero carecían de comprensión conceptual de los fenómenos físicos. Para demostrarlo, levantó una tira de película Polaroid y señaló la luz del sol que se reflejaba en la bahía del océano al otro lado de la ventana. Preguntó a la clase qué verían si miraban el reflejo a través de la película y la giraban. Los estudiantes no tenían ni idea. Feynman luego preguntó: "¿Alguna vez has oído hablar del Ángulo de Brewster?" Los estudiantes inmediatamente recitaron al unísono la definición del libro de texto: "El ángulo de Brewster es el ángulo en el que la luz reflejada desde un medio con un índice de refracción está completamente polarizada". Poseían el vocabulario, pero no se dieron cuenta de que el "medio" era el agua y la "luz" era el sol. Feynman concluyó que en realidad no se enseñaba ninguna ciencia, solo la memorización de palabras. Resumen de Géminis
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