Pensándolo mejor, es plausible que un estudiante chino promedio de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) tenga un rendimiento mucho peor que un estudiante estadounidense promedio, incluso si el chino promedio no lo tiene. Si se gradúan siete veces más ingenieros con una población cuatro veces mayor, es casi seguro que serán menos seleccionados.
La misma lógica se aplica si aumentan masivamente las admisiones a un campo específico. Dicho esto, ¿LO HACEN? Para afirmarlo con certeza, habría que analizar los datos (población, graduados en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, porcentaje de matriculación, etc.). Lo ideal sería replicar el estudio de 2018.
